Introducción al tema y primer acercamiento a las ideas de Darwin y Wallace

Laura Nelly Almaraz
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y primer acercamiento a las ideas de Darwin y Wallace
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Comprender las principales aportaciones de Darwin y Wallace como explicaciones del origen de la biodiversidad.

  • Reflexionar sobre la importancia de la ciencia como un proceso en construcción permanente.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Presentar a los estudiantes el tema de la clase: "La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo".

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por biodiversidad y cómo piensan que ha cambiado a lo largo del tiempo.

  • Introducir a los estudiantes al problema "Rural" y cómo este puede afectar la biodiversidad.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Presentar a los estudiantes las principales aportaciones de Darwin y Wallace como explicaciones del origen de la biodiversidad.

  • Mostrar imágenes y ejemplos concretos que ilustren estos conceptos, como la teoría de la evolución por selección natural.

  • Promover la participación activa de los estudiantes, formulando preguntas que los lleven a reflexionar sobre estas ideas y cómo han cambiado a lo largo del tiempo.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Realizar una breve actividad de reflexión en la que los estudiantes compartan sus ideas sobre las aportaciones de Darwin y Wallace y cómo estas explicaciones han cambiado a lo largo del tiempo.

  • Evidenciar la importancia de reconocer que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente y que necesitamos seguir indagando y cuestionando para seguir aprendiendo.


Sesión 2: Investigación sobre la biodiversidad y el cambio de los seres vivos
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Indagar so