Indagación sobre la diversidad lingüística en la comunidad y el resto del país

Plan de clase

Planeación de clase: Indagación sobre la diversidad lingüística en la comunidad y el resto del país

Tema: Indagación sobre la diversidad lingüística en la comunidad y el resto del país

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de la relevancia que tiene para la vida social hablar y escribir según el contexto y los interlocutores e interlocutoras.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Falta de habilidades de escucha y diálogo en los alumnos.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y contextualización de la diversidad lingüística en la comunidad y el país.


• Actividad: Los alumnos realizarán una entrevista a un familiar o conocido que hable otro idioma distinto al español. Deberán preguntar sobre su experiencia y la importancia de mantener y valorar su idioma.


• Reflexión y discusión en grupo sobre las respuestas obtenidas.

Sesión 2:

• Actividad: Los alumnos realizarán una investigación sobre la diversidad lingüística en su comunidad y el resto del país. Deberán buscar información sobre los diferentes idiomas que se hablan y las culturas asociadas a ellos.


• Organización de la información recopilada en un mapa o línea de tiempo.

Sesión 3:

• Actividad: Los alumnos realizarán una exposición oral sobre la diversidad lingüística en su comunidad y el país. Deberán compartir la información recopilada y destacar la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas y culturas.


• Evaluación formativa: Se evaluará la capacidad de comunicación oral y la comprensión del tema.

Sesión 4:

• Actividad: Los alumnos