El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Incorporar en el desarrollo de la planeación el problema "El alumno experimentará y comprenderá el espacio geográfico de su entorno para construir junto con sus compañeros un juicio crítico".

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (5 minutos): Presentar el problema a los alumnos, explicar que trabajarán en grupos para explorar y comprender el espacio geográfico de su entorno.


• Desarrollo (35 minutos): Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles un mapa de la localidad. Pedirles que identifiquen los distintos elementos del espacio geográfico presentes en su entorno (ríos, montañas, ciudades, etc.). Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los miembros del grupo. Luego, pedirles que reflexionen sobre cómo estos elementos están relacionados con la sociedad (por ejemplo, cómo influyen en la economía, la cultura o la organización social).

Sesión 2:

• Inicio (5 minutos): Recordar a los alumnos el objetivo de la clase anterior y el problema a resolver.


• Desarrollo (35 minutos): Continuar trabajando en grupos. Esta vez, pedirles que amplíen su análisis y consideren el impacto de la sociedad en el espacio geográfico. Por ejemplo, cómo la construcción de infraestructuras o el uso de recursos naturales están influenciados por decisiones sociales. Promover la discusión y el debate entre los alumnos, fomentando el pensamiento crítico. Al final de la ses