Cuidado de la salud personal y colectiva

Josesita Ramirez
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones que contribuyan a mantener su salud y bienestar, relacionadas con higiene personal, limpieza y actividad física, considerando los saberes prácticos de la comunidad y las aportaciones científicas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Cuidado de la salud personal y colectiva


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la importancia de una vida saludable (45 minutos)



  • Presentar el tema a través de una conversación grupal, preguntando a los alumnos acerca de los hábitos de higiene, limpieza y actividad física que conocen.

  • Realizar una lluvia de ideas en la pizarra para recopilar las respuestas de los alumnos.

  • Mostrar imágenes y videos que promuevan una vida saludable y fomenten la importancia de cuidar nuestra salud.

  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de llevar una vida saludable para nuestro bienestar personal y colectivo.


Sesión 2: Higiene personal (45 minutos)



  • Explicar a los alumnos la importancia de la higiene personal para prevenir enfermedades y mantenernos sanos.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos participen en la elaboración de un cartel sobre la importancia de lavarse las manos.

  • Proporcionar información científica sobre la correcta técnica de lavado de manos.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos practiquen la técnica de lavado de manos.


Sesión 3: Limpieza (45 minutos)



  • Conversar con los alumnos acerca de la importancia de mantener limpios nuestros espacios, como el aula, la casa, el patio, etc.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos participen en la limpieza de su aula.

  • Proporcionar información científica sobre la importancia de la limpieza para prevenir enfermedades.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos practiquen la limpieza de diferentes objetos o áreas.


Sesión 4: Actividad física (45 minutos)



  • Conversar con los alumnos acerca de la importancia de realizar