Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Los albores de la humanidad y la importancia de estudiar los pueblos antiguos.


• Presentación del problema: ubicación geográfica de los pueblos antiguos.


• Formación de equipos de trabajo.


• Planteamiento de preguntas guía para la investigación.


• Asignación de fuentes de información relacionadas con la ubicación geográfica de los pueblos antiguos.


• Cierre y asignación de trabajo para la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos)

• Revisión y discusión en equipos de las fuentes de información asignadas.


• Análisis de la ubicación geográfica de los pueblos antiguos y su influencia en su desarrollo.


• Elaboración de un mapa interactivo que muestre la ubicación de los pueblos antiguos estudiados.


• Presentación de los mapas y discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias encontradas.


• Cierre y asignación de trabajo para la siguiente sesión.

Sesión 3 (45 minutos)

• Introducción al tema: Mitos fundacionales de los pueblos antiguos.


• Presentación del problema: búsqueda y localización de fuentes que den cuenta de mitos fundacionales.


• Revisión y discusión en equipos de las fuentes de información asignadas.


• Análisis de los mitos fundacionales encontrados y su importancia en la cultura de los pueblos antiguos.


• Elaboración de una síntesis escrita de los mitos fundacionales estudiados.


• Cierre y asignación de trabajo para la siguiente sesión.

Sesión 4 (45