Construcción del proyecto de vida: Reconociendo cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Plan de clase

Tema: Construcción del proyecto de vida: Reconociendo cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Enfoque: Igualdad de género y pensamiento crítico

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: La pobreza generada por el desempleo

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Reconocer los cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una dinámica de reflexión sobre los cambios que han experimentado a lo largo de su vida y en la etapa de la adolescencia.


2. Presentación teórica sobre los cambios físicos, emocionales y sociales que ocurren durante la adolescencia.


3. Trabajo en grupos pequeños: los alumnos realizarán una lista de los cambios que han experimentado en sus vidas y cómo han afectado su proyecto de vida.


4. Puesta en común y reflexión grupal sobre los cambios identificados.

Sesión 2:

Objetivo: Definir metas personales y en colectivo a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Actividades:

1. Retroalimentación sobre los cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia.


2. Presentación de la importancia de definir metas personales y en colectivo.


3. Trabajo individual: los alumnos reflexionarán sobre sus metas personales a corto, mediano y largo plazo y las anotarán en una hoja de trabajo.


4. Trabajo en parejas: los alumnos compartirán sus metas y buscarán puntos en común para definir metas en colectivo.


5. Puesta en común y reflexión grupal sobre las metas personales y en colectivo identificadas.

Sesión 3:

Objetivo: Reflexi