Narración de historias mediante diversos lenguajes

Dulce Guadalupe Uvalle
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca y narra lo que interpreta y entiende de diferentes textos lliterarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Comparte las emociones que le provocan
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo: Evocar y narrar lo que interpreta y entiende de diferentes textos literarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Compartir las emociones que le provocan.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y selección de historias (45 minutos)



  1. Presentar el tema de la narración de historias y explicar su importancia en la cultura.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las historias conocidas por los alumnos.

  3. Invitar a los alumnos a compartir alguna historia que conozcan y que les gustaría narrar.

  4. Seleccionar al menos dos historias para trabajar en las siguientes sesiones.


Sesión 2: Exploración de las historias seleccionadas (45 minutos)



  1. Leer en voz alta una de las historias seleccionadas.

  2. Realizar una ronda de preguntas para asegurarse de que los alumnos han comprendido la historia.

  3. Animar a los alumnos a compartir sus emociones y opiniones sobre la historia.

  4. Realizar una actividad creativa relacionada con la historia, como dibujar un personaje o escenario.


Sesión 3: Desarrollo de habilidades de narración (45 minutos)



  1. Repasar la historia leída en la sesión anterior.

  2. Enseñar a los alumnos las diferentes formas de narración, como teatro, títeres o dibujos.

  3. Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una forma de narración.

  4. Pedir a los grupos que preparen una breve representación o presentación de la historia.


Sesión 4: Presentación de las narraciones (45 minutos)



  1. Permiti