Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase: Textos literarios escritos en español o traducidos

Tema: Elaboración de un ensayo a partir de un género literario de preferencia

Objetivo de aprendizaje (PDA): Elaborar un ensayo acerca del tratamiento de un tema de elección, con base en algún género literario de preferencia, para argumentar un juicio estético sobre éste.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Baja autoestima de los alumnos

Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y pensamiento crítico

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema: Textos literarios escritos en español o traducidos. Explicar la importancia de la literatura en la sociedad y cómo puede ayudar a desarrollar la autoestima.


• Actividad motivadora: Preguntar a los alumnos cuáles son sus géneros literarios preferidos y por qué los eligen.


• Lectura y análisis de un texto literario corto. En grupos pequeños, discutir el tema, los personajes, la trama y la estructura.


• Reflexión final: Por qué es importante leer y analizar textos literarios en el desarrollo de la autoestima.

Sesión 2: Elección del tema y género literario (45 minutos)

• Actividad de lluvia de ideas: Los alumnos deben escribir en una hoja tres temas que les gustaría tratar en su ensayo y tres géneros literarios que les resulten interesantes.


• Organizar a los alumnos en parejas o grupos según sus elecciones.


• Debate y argumentación de las elecciones: Cada pareja o grupo debe defender su elección de tema y género literario frente al resto de la clase.


• Reflexión final: Por qué es importante elegir un tema y género literario acorde a los intereses personales.

Sesión 3: