Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Autoconocimiento y autoexploración

• Introducción (10 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar el tema de la clase y su relación con formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
  
  
  • Explicar qué es el autoconocimiento y su importancia para descubrir nuevas potencialidades.
  
  
  • Plantear el problema de razonamiento lógico matemático relacionado con el tema.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una actividad de reflexión individual: los alumnos deberán escribir en un papel sus ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias.
  
  
  • Formar grupos de trabajo y compartir lo escrito. Fomentar el diálogo y la escucha activa entre los alumnos.
  
  
  • Guiar una discusión en grupo sobre las diferentes perspectivas y potencialidades que pueden surgir a partir de las reflexiones compartidas.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una puesta en común de las conclusiones obtenidas durante la discusión en grupo.
  
  
  • Promover la reflexión sobre la importancia del autoconocimiento para el desarrollo personal.
  
  
  • Asignar tarea para la siguiente sesión: investigar y reflexionar sobre cómo las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse influyen en la resolución de problemas matemáticos.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Relación entre formas de ser, pensar, actuar y relacionarse y razonamiento lógico matemático

• Introducción (10 minutos):
  
  
  • Recordar lo