Producciones gráficas para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios.

Objetivo (PDA): Usa grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no reconocen las letras que integran su nombre.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto

• Presentar el proyecto a los alumnos y explicarles que trabajarán en producciones gráficas dirigidas a diferentes destinatarios.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes propósitos que pueden tener las producciones gráficas (tarjetas de felicitación, carteles, etiquetas, etc.).


• Promover la participación de todos los alumnos y asegurarse de que comprenden el objetivo del proyecto.

Sesión 2: Reconocimiento de las letras del nombre

• Realizar una actividad de reconocimiento de las letras del nombre de cada alumno.


• Proporcionarles tarjetas con las letras de su nombre y pedirles que las coloquen en el orden correcto.


• Trabajar en pequeños grupos para que se ayuden mutuamente y se fomenten las interacciones sociales.


• Realizar actividades de juego con las letras del nombre para que los alumnos se familiaricen con ellas.

Sesión 3: Uso de las grafías en producciones gráficas

• Explicar a los alumnos que utilizarán las grafías de su nombre y de palabras conocidas para crear sus producciones gráficas.


• Proporcionarles diferentes materiales (hojas, lápic