Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Nivel: Primaria 1º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

PDA: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión e Igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Conocer y reconocer los nombres de los compañeros de clase.
Actividades:

1. Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto enfocado en la escritura de nombres en la lengua materna.


2. Dinámica de presentación: Los alumnos se presentarán a través de una dinámica en la que cada uno dirá su nombre en voz alta y escribirá su nombre en una hoja de papel.


3. Construcción de una lista: En una hoja grande de papel, el docente irá escribiendo los nombres de los alumnos a medida que se presenten.

Sesión 2:
Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo.
Actividades:

1. Observación y comparación: El docente mostrará los nombres escritos en la lista de la sesión anterior y pedirá a los alumnos que observen y comparen los nombres, identificando cuáles son más largos y cuáles son más cortos que el suyo.


2. Registro: Cada alumno tomará una hoja de papel y escribirá su nombre en la parte superior. Luego, deberán escribir cinco nombres más largos que el suyo y cinco nombres más cortos.

Sesión 3:
Objetivo: Reconocer nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo.
Actividades:

1. Identificación de iniciales: El docente mostrará los nombres escritos en la lista y pedirá a los alumnos que identifiquen cuáles nombres empiezan con l