Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles".


• Planteamiento del problema: Explicar la problemática de falta de normas de sana convivencia en la sociedad y cómo esto afecta a los diferentes grupos e identidades juveniles.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en donde los alumnos mencionen situaciones en las que se han sentido discriminados o excluidos debido a su pertenencia a un grupo o identidad específica.

Sesión 2 (45 minutos):

• Análisis de casos: Presentar a los alumnos diferentes casos de discriminación o exclusión en la sociedad y en la escuela, relacionados con grupos e identidades juveniles.


• Actividad: En grupos pequeños, los alumnos deberán analizar cada caso y identificar las causas y consecuencias de la discriminación o exclusión. Posteriormente, deberán proponer posibles soluciones para cada caso.

Sesión 3 (45 minutos):

• Investigación: Los alumnos deberán investigar sobre grupos e identidades juveniles presentes en la sociedad y en la comunidad.


• Actividad: Cada alumno deberá elegir un grupo o identidad juvenil para investigar y posteriormente realizar una presentación en la que expongan sus hallazgos y reflexiones sobre la importancia de valorar la diversidad de grupos e identidades.

Sesión 4