"La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país"

Plan de clase

Título de la clase: "La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país"

Objetivo: Indagar en fuentes primarias o secundarias sobre la invasión española y analizar algunos de sus impactos en las poblaciones originarias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la clase y explicar que se centrará en la vida cotidiana antes de la invasión europea y en el México colonial. También se mencionará el objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes de diferentes aspectos de la vida cotidiana en el México prehispánico y en el México colonial. Los alumnos deberán observar las imágenes y comentar qué aspectos les llaman la atención y qué diferencias pueden notar entre ambos períodos.


• Presentación de fuentes: Introducir diferentes fuentes primarias y secundarias sobre la invasión española, como libros, artículos, testimonios, pinturas, etc. Explicar la importancia de estas fuentes para comprender la historia.

Sesión 2 (45 minutos):

• Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una fuente primaria o secundaria. Los grupos tendrán que analizar la fuente asignada y responder preguntas sobre su contenido, contexto y posibles implicaciones para las poblaciones originarias.


• Presentación de resultados: Cada grupo deberá compartir con el resto de la clase sus hallazgos y conclusiones basadas en la fuente analizada. Fomentar la participación y el debate entre los alumnos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad interdisci