Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Ivonne Rosas
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recurre a diversos textos para copiar palabras, combinar letras del nombre propio, el de sus pares o dicta a alguna persona adulta, para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Preescolar 3º


Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.


Objetivo PDA: Recurre a diversos textos para copiar palabras, combinar letras del nombre propio, el de sus pares o dicta a alguna persona adulta, para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos que durante las próximas sesiones trabajarán en la creación de textos para diferentes destinatarios, como sus compañeros, familiares y personas de la comunidad.

  • Actividad 1: Realización de un juego de reconocimiento de letras del abecedario. Los alumnos deberán identificar las letras de su nombre y las de sus compañeros.

  • Actividad 2: Elaboración de tarjetas con el nombre de cada alumno. Se proporcionarán diferentes materiales para que los niños puedan decorar su tarjeta.


Sesión 2:



  • Actividad 1: Lectura de un cuento sobre la importancia de la escritura y la comunicación en la comunidad.

  • Actividad 2: Realización de una actividad de escritura colaborativa, donde cada alumno aporte palabras para construir una lista de deseos para la comunidad.

  • Actividad 3: Los alumnos copiarán las palabras de la lista en una cartulina y decorarán la misma.


Sesión 3:



  • Actividad 1: Los alumnos realizarán una visita a la biblioteca de la escuela para buscar libros que traten sobre la comunidad y la importancia de las palabras escritas.

  • Actividad 2: Realización de una actividad de escritura creati