Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 6º de Primaria
Objetivo (PDA): Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al género autobiográfico

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación de qué es una narración autobiográfica y ejemplos de textos autobiográficos.


• Actividad grupal: Los alumnos deben traer un texto corto sobre una experiencia personal y compartirlo en clase.


• Reflexión en grupo sobre las características de los textos autobiográficos y las relaciones temporales presentes en ellos.


• Tarea para la siguiente sesión: Leer un texto autobiográfico asignado y subrayar las relaciones temporales identificadas.

Sesión 2: Identificación de relaciones temporales

• Repaso de las relaciones temporales trabajadas en la sesión anterior.


• Discusión en grupo sobre las relaciones temporales identificadas en los textos autobiográficos leídos.


• Actividad individual: Cada alumno recibirá un texto autobiográfico diferente y deberá identificar las relaciones temporales presentes en él.


• Puesta en común y análisis de las respuestas.


• Tarea para la siguiente sesión: Redactar un breve texto autobiográfico utilizando las relaciones temporales estudiadas.

Sesión 3: Creación de textos autobiográficos

• Revisión de la tarea asignada.


• Puesta en común de los textos autobiográficos creados por los alumnos.


• Análisis y retroalimentación sobre las relaciones temporales utilizadas en los textos.


• Actividad grupal: