Comprensión y producción de textos expositivos que plantean un problema y la solución al mismo.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos que plantean un problema y la solución al mismo.

Objetivo: Comprender textos expositivos que plantean un problema y su solución.

PDA: Comprende textos expositivos que plantean un problema y la solución al mismo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué saben sobre los textos expositivos y su estructura.


2. Explicar brevemente el tema a tratar en la sesión: comprensión y producción de textos expositivos que plantean un problema y la solución.


3. Presentar el objetivo de la clase y el PDA a los alumnos.

Desarrollo (25 minutos):

1. Distribuir a los alumnos una leyenda local.


2. Solicitar a los alumnos que lean la leyenda y subrayen las partes que plantean un problema y su solución.


3. En grupos, los alumnos deberán identificar las características de la leyenda y anotar las partes que plantean problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


4. Cada grupo deberá presentar sus resultados al resto de la clase.


5. Realizar una actividad de reflexión y debate sobre las soluciones planteadas en la leyenda y su impacto en la comunidad.

Cierre (10 minutos):

1. Pedir a los alumnos que elaboren un pequeño texto expositivo utilizando las características de la leyenda y utilizando las estructuras de problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


2. Los alumnos deberán compartir sus textos con el resto de la clase.


3. Hacer una recapitulación del tema trabajado y reforzar el objetivo y PDA.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo: