Introducción al proyecto y exploración de los nombres

Plan de clase

Objetivo general: Los estudiantes aprenderán a escribir su nombre y a utilizarlo en diferentes contextos, como indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares y registrar su asistencia, a través de la metodología de Proyecto Comunitario, para promover la inclusión y la interculturalidad crítica.

Sesión 1: Introducción al proyecto y exploración de los nombres (45 minutos)

• Presentación del proyecto: Explicar a los estudiantes que trabajarán en un proyecto comunitario centrado en la escritura de nombres en su lengua materna.


• Contextualización del tema: Preguntar a los estudiantes si saben por qué es importante aprender a escribir su nombre y utilizarlo en diferentes situaciones.


• Actividad de exploración de nombres: Pedir a los estudiantes que escriban su nombre en una hoja y que lo comparen con los nombres de sus compañeros. Luego, solicitarles que compartan sus observaciones en voz alta.


• Reflexión sobre la diversidad de nombres: Guiar una conversación en la que se destaque la diversidad de nombres presentes en el aula y la importancia de respetar y valorar la diversidad cultural.

Sesión 2: Uso de los nombres en diferentes contextos (45 minutos)

• Presentación de situaciones de uso de nombres: Mostrar a los estudiantes diferentes situaciones en las que es necesario utilizar el nombre propio, como indicar la autoría de un trabajo, marcar los útiles escolares y registrar la asistencia.


• Actividades prácticas: Realizar una serie de ejercicios en los que los estudiantes practiquen el uso de sus nombres en dichas situaciones. Por ejemplo, pedirles que escriban su nombre en la portada de un cuaderno, en un cartel para marcar sus útiles y en una lista d