Introducción y contextualización

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y contextualización
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Introducir el tema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación, y establecer una conexión con el uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.

Actividades:

1. Iniciar la sesión con una actividad de motivación, mostrando imágenes de metrópolis y preguntando a los alumnos si conocen alguna de ellas y qué saben sobre ellas.


2. Presentar el tema y explicar brevemente qué son las metrópolis y los sistemas de dominación, destacando especialmente el uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.


3. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos, solicitando que compartan sus conocimientos previos sobre este tema.


4. Promover un debate en el que los alumnos reflexionen sobre las implicaciones éticas y sociales del uso del trabajo esclavo en la Nueva España.


5. Asignar una tarea de investigación a los alumnos para la siguiente sesión: investigar sobre la vida de los esclavos africanos y afrodescendientes en la Nueva España.

Sesión 2: Investigación y análisis
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Que los alumnos investiguen y analicen la vida de los esclavos africanos y afrodescendientes en la Nueva España, para reflexionar sobre su situación y emitir una opinión informada.

Actividades:

1. Iniciar la sesión revisando brevemente la tarea asignada en la sesión anterior y respondiendo a posibles dudas.


2. Permitir que los alumnos compartan y discutan la información que encontraron en sus investigaciones, fomentando el intercambio de ideas y opiniones.


3. Proporcionar a los alumnos algunos t