Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

PDA: Explora y manipula objetos, herramientas y materiales de distintas formas, texturas y tamaños.

Metodología: Aprendizaje servicio

Integración interdisciplinaria: Atender al problema: estudiantes

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Introducir el tema y fomentar la exploración y manipulación de objetos, herramientas y materiales.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la temática.
   
   
   • Preguntas de motivación: ¿Han utilizado objetos diferentes en su vida diaria? ¿Qué herramientas conocen? ¿Qué materiales han utilizado?
   
   
   • Presentación de una caja con varios objetos, herramientas y materiales.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación sobre la importancia de la precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.
   
   
   • Mostrar diferentes objetos y herramientas y pedir a los alumnos que los exploren y manipulen.
   
   
   • Realizar actividades prácticas que involucren la precisión y coordinación, como enhebrar cuentas en un cordón o usar tijeras para cortar papel.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre lo aprendido: ¿Qué objetos, herramientas o materiales les llamaron más la atención? ¿Qué dificultades encontraron al manipularlos?
   
   
   • Realizar una actividad grupal donde cada alumno comparta un objeto, herramienta o material que le gustaría seguir explorando.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo: Reforzar la precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Actividades:

1. Inicio (10 minuto