Estilos de vida activos y saludables

JUAN GABRIEL MORALES
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evalúa los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas, para implementar opciones que permitan superarlos a lo largo de la vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción y sensibilización):
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de llevar un estilo de vida activo y saludable, identificando los factores que limitan su práctica constante.


Desarrollo:



  • Inicio: Presentación del tema. Preguntar a los alumnos si conocen la importancia de llevar un estilo de vida activo y saludable. Iniciar una lluvia de ideas sobre los beneficios de la actividad física y los hábitos saludables.

  • Desarrollo: Mostrar a los alumnos imágenes y vídeos que representen diferentes actividades físicas y hábitos saludables. Invitarlos a comentar qué les parece cada uno y cómo podrían implementarlos en su vida diaria.

  • Cierre: Realizar una reflexión grupal sobre los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas y proponer posibles soluciones para superarlos.


Actividad complementaria: Los alumnos realizarán una encuesta a sus compañeros sobre sus hábitos de actividad física y salud, para recopilar información sobre los factores que limitan su práctica constante.


Sesión 2 (Análisis y reflexión):
Objetivo: Analizar los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas, identificando opciones para superarlos.


Desarrollo:



  • Inicio: Recordar la encuesta realizada en la sesión anterior y analizar los resultados. Identificar los factores más comunes que limitan la práctica de actividades físicas.

  • Desarrollo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un factor identificado para que investiguen y propongan posibles soluciones.

  • Cierre: Cada grupo presentará sus hallazgos y soluciones al resto de la clase. Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de implementar opciones que permitan