Introducción al tema y análisis de la problemática

Flpgrc
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la función de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales, para demandar la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de la problemática (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema de normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria, así como analizar la problemática de desinformación relacionada con este tema.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El docente presentará a los alumnos el tema a trabajar, explicando la importancia de conocer las normas, leyes, instituciones y organizaciones que protegen los derechos humanos y su papel en la convivencia diaria.

  2. Debate sobre la problemática de desinformación: Se realizará un debate en el que los alumnos expondrán sus ideas y opiniones sobre la desinformación relacionada con los derechos humanos y cómo afecta la convivencia diaria.

  3. Análisis de casos reales: El docente presentará a los alumnos casos reales de desinformación relacionada con los derechos humanos y se promoverá la reflexión y el análisis de los mismos. Se buscará que los alumnos identifiquen las consecuencias de la desinformación en la sociedad.


Sesión 2: Conocimiento de normas, leyes e instituciones (45 minutos)


Objetivo: Conocer las normas, leyes e instituciones encargadas de proteger y exigir el respeto a los derechos humanos.


Actividades:



  1. Investigación en equipos: Los alumnos se organizarán en equipos para investigar sobre diferentes normas, leyes e instituciones relacionadas con los derechos humanos. Cada equipo presentará su investigación al resto de los compañeros.

  2. Debate y reflexión: Se realizará un debate en el que los alumnos expondrán sus conclusiones sobre las normas, leyes e instituciones investigadas. Se prom