Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación en relación a la condición física y actividades motrices y recreativas.

Objetivo (PDA): Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Presentar el tema del día: la importancia de la condición física y las actividades motrices y recreativas.


• Explicar el concepto de condición física y su relación con el bienestar individual y colectivo.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de calentamiento físico para preparar el cuerpo para la práctica de actividades motrices y recreativas.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una actividad motriz o recreativa para realizar en conjunto.


• Los alumnos deberán poner en práctica los elementos de la condición física (resistencia, fuerza, flexibilidad, etc.) mientras realizan la actividad asignada.


• Fomentar la participación activa y la colaboración entre los miembros de cada grupo.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre los beneficios de la práctica de actividades motrices y recreativas en la condición física y el bienestar individual y colectivo.


• Realizar una actividad de relajación para finalizar la sesión.

Sesión 2:

Introducción:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de la condición física y las actividades motrices y recreativas.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de calentamiento físico para preparar el