Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal para la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Laura
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal para la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo: Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, promoviendo la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema interdisciplinar: Mejorar el ambiente escolar para disminuir la violencia escolar, acoso, abuso, maltrato, intimidación, exclusión y violencia.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Discusión sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Actividad práctica: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes herramientas y su uso cotidiano.

  • Reflexión: ¿Cómo contribuyen las herramientas a nuestra vida diaria y a la sustentabilidad?


Sesión 2:



  • Recordatorio del objetivo y la importancia de las herramientas.

  • Trabajo en equipo: Investigar y seleccionar una herramienta, máquina o instrumento específico y su impacto en la comunidad.

  • Presentación de los hallazgos: Cada equipo compartirá su investigación y explicará cómo dicha herramienta contribuye a la inclusión y la sustentabilidad.

  • Reflexión: ¿Qué aprendimos sobre el uso responsable de herramientas para promover la igualdad y el cuidado del ambiente?


Sesión 3:



  • Recapitulación de las sesiones anteriores.

  • Actividad práctica: Los estudiantes trabajarán en grupos para diseñar