Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Grado: 4º de Primaria.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender a la dificultad para utilizar la multiplicación en la vida cotidiana.

Enfoque: Pensamiento crítico y vida saludable.

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen el uso de un algoritmo para dividir números naturales de hasta tres cifras entre un número de una o dos cifras; reconoce al cociente y al residuo como resultado de una división.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: se realizará una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilice la multiplicación y la división en la vida cotidiana.


• Actividad de indagación: los alumnos formarán grupos y se les proporcionará una lista de problemas relacionados con su contexto. Deberán identificar cuáles requieren de multiplicación y cuáles de división para resolverlos.


• Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de estas operaciones en la vida cotidiana.

Sesión 2:

• Repaso de la multiplicación: se realizarán ejercicios de multiplicación con números de una y dos cifras, utilizando estrategias de cálculo mental y algoritmos.


• Aplicación de la multiplicación: los alumnos resolverán problemas relacionados con su contexto en los que deban utilizar la multiplicación. Se promoverá el pensamiento crítico y la reflexión sobre la utilidad de la multiplicación en diferentes situaciones.

Sesión 3:

• Repaso de la división: se realizarán ejercicios de división con números de una y dos cifras, utilizando estrategias de cálcu