Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Nivel: Primaria 1º

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): El alumno escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo utiliza para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de no lograr identificar los nombres de compañeros.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y exploración (45 minutos)

• Presentación del tema: Escritura de nombres en la lengua materna y su importancia en la vida cotidiana.


• Motivación: Mostrar diferentes nombres escritos en diferentes idiomas y resaltar la importancia de identificar y respetar la diversidad cultural.


• Actividad: Los alumnos dibujan su nombre en una hoja de papel y lo comparten con sus compañeros.


• Discusión en grupo: ¿Cómo se sienten al ver sus nombres escritos? ¿Qué diferencias y similitudes notan entre sus nombres y los de sus compañeros?


• Reflexión: Importancia de conocer y valorar la diversidad cultural presentada en los nombres de los compañeros.

Sesión 2: Aprender a escribir y comparar nombres (45 minutos)

• Repaso de la sesión anterior: Recordar la importancia de los nombres y la diversidad cultural en la escritura de los mismos.


• Actividad: Los alumnos practican la escritura de su nombre en diferentes tarjetas de colores.


• Intercambio de tarjetas: Los alumnos intercambian sus tarjetas y comparan sus nombres con los de sus compañeros.


• Observación y reflexión: ¿Qué diferenci