Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:
Título: Presentación del tema y reflexión sobre la identidad propia

• Introducir el tema de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por identidad propia.


• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles un caso de estudio relacionado con la identidad juvenil.


• Los grupos deberán analizar el caso, identificar los grupos sociales y culturales implicados y su impacto en la identidad de los jóvenes.

Sesión 2:
Título: Diversidad de grupos sociales y culturales

• Compartir en plenaria las conclusiones de los grupos sobre el caso de estudio.


• Realizar una actividad de investigación en grupos sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en la sociedad.


• Los alumnos deberán recopilar información sobre las características, creencias, valores y prácticas de cada grupo identificado.

Sesión 3:
Título: La influencia de los grupos sociales y culturales en la identidad juvenil

• Realizar una discusión en plenaria sobre cómo influyen los grupos sociales y culturales en la conformación de la identidad juvenil.


• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre su propia identidad y cómo han sido influenciados por los grupos sociales y culturales a los que pertenec