Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Capacidades y habilidades motrices
Objetivo: Poner en práctica sus habilidades motrices en situaciones lúdicas, individuales y colectivas, para valorar la diversidad de posibilidades que contribuyen a mejorar su actuación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Violencia escolar

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una dinámica de presentación donde los alumnos deben realizar una acción motriz que represente algo sobre sí mismos.


• Conversación sobre la importancia de las habilidades motrices y cómo pueden contribuir a mejorar la actuación de cada uno.


• Reflexión sobre la diversidad de capacidades y habilidades motrices presentes en el grupo.


• Actividad lúdica en la que los alumnos deben formar equipos y realizar diferentes pruebas motrices, valorando la diversidad de posibilidades de cada uno.


• Cierre de la sesión con una reflexión grupal sobre la importancia de valorar la diversidad de habilidades motrices.

Sesión 2:

• Recordatorio de la sesión anterior y de la importancia de valorar la diversidad de habilidades motrices.


• Presentación del problema de la violencia escolar y conversación sobre cómo las habilidades motrices pueden contribuir a prevenir y resolver situaciones de violencia.


• Actividad lúdica en la que los alumnos deben realizar diferentes acciones motrices que promuevan la resolución pacífica de conflictos.


• Reflexión grupal sobre cómo las habilidades motrices pueden contribuir a mejorar la convivencia escolar.


• Cierre de la sesión con la elaboración de un mural colaborativo sobre la importancia