La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo: Revisar desde una perspectiva fundada en valores universales, como la libertad, la justicia, el respeto y la tolerancia, el contenido de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática interdisciplinar a abordar: Bullying escolar.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Introducción al Aprendizaje Basado en Problemas y explicación de la problemática a abordar: Bullying escolar.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de bullying y sus diferentes manifestaciones.


• Formación de equipos de trabajo y asignación del problema específico de bullying que deberán investigar y analizar.


• Explicación de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas como fuentes de dominación y desigualdad.


• Asignación de tareas de investigación sobre las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas para la próxima sesión.

Sesión 2:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior sobre el bullying escolar.


• Presentación de las investigaciones realizadas sobre las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.


• Análisis crítico de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas desde una perspectiva de valores universales.


• Debate en equipos sobre las implicaciones históricas y actuales de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.


• Asignación de tareas para elaborar una propuesta de intervención contra el bullying escolar, tomando en cuenta los valores universales revi