Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas
Objetivo (PDA): Reflexionar sobre la manera en que las artes fortalecen la identidad, dan sentido de pertenencia y resultan esenciales para favorecer la interculturalidad crítica.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo específico: Comprender la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia en las manifestaciones artísticas.

Actividades:

1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia en las manifestaciones artísticas.


2. Dinámica de reflexión: Realizar una dinámica en la cual los alumnos compartan qué manifestaciones artísticas representan su identidad y sentido de pertenencia.


3. Debate grupal: Promover un debate sobre cómo las artes pueden fortalecer la identidad y el sentido de pertenencia en una comunidad.

Sesión 2:
Objetivo específico: Conocer diferentes manifestaciones artísticas que fortalecen la identidad y el sentido de pertenencia.

Actividades:

1. Exposición de manifestaciones artísticas: Presentar diferentes manifestaciones artísticas (música, danza, pintura, teatro, entre otras) que fortalecen la identidad y el sentido de pertenencia en distintas culturas.


2. Análisis de obras: Analizar y comentar diferentes obras artísticas que representan la identidad y sentido de pertenencia de una comunidad.


3. Creación artística: Realizar una actividad artística en la cual los alumnos puedan expresar su identidad y sentido