Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: El alumno utilizará reflexivamente adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a abordar: Los alumnos de 6º grado, grupo A, tienen dificultades para redactar narraciones.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y revisión de asistencia.


• Presentación del tema: Narración de sucesos autobiográficos.


• Pregunta motivadora: ¿Alguna vez han contado una historia sobre algo que les sucedió? ¿Cómo lo hicieron?

2. Desarrollo (25 minutos):

• Presentación de ejemplos de narraciones autobiográficas.


• Explicación de los adverbios, frases adverbiales y nexos temporales.


• Realización de ejercicios prácticos en los cuales los alumnos identifiquen y utilicen estos elementos en narraciones cortas.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre la importancia de los adverbios, frases adverbiales y nexos temporales en la narración de sucesos autobiográficos.


• Tarea: Los alumnos deberán escribir una breve narración autobiográfica utilizando adverbios, frases adverbiales y nexos temporales.

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos):

• Revisión de la tarea.


• Retroalimentación individual y grupal sobre las narraciones realizadas.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Realización de ejercicios prácticos para reforzar el uso reflexivo de adverbios, frases adverbiales y nexos temporales en la narración de sucesos autobiográficos.


• Trabajo en parejas: Los alumnos compartirán sus narraciones y proporci