Las revoluciones modernas y sus tendencias - La Segunda Invasión Francesa y su relevancia histórica para nuestra vida actual.

Jorge Luis
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la relevancia histórica de la Segunda Invasión Francesa para nuestra vida actual.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias - La Segunda Invasión Francesa y su relevancia histórica para nuestra vida actual.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Objetivo: Comprender la relevancia histórica de la Segunda Invasión Francesa para nuestra vida actual.


Problema a abordar: Problemas en la estructura familiar (violencia intrafamiliar, problemas de comunicación, nivel socioeconómico).


Sesión 1: Introducción al tema y presentación del problema (45 minutos)



  • Presentar el tema de las revoluciones modernas y sus tendencias.

  • Explicar brevemente el contexto histórico de la Segunda Invasión Francesa.

  • Describir el problema de los problemas en la estructura familiar y su impacto en la sociedad actual.

  • Plantear preguntas guía para reflexionar sobre la relación entre la Segunda Invasión Francesa y los problemas en la estructura familiar.

  • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre la Segunda Invasión Francesa y cómo podría estar relacionada con los problemas familiares mencionados.


Sesión 2: Análisis y conclusiones (45 minutos)



  • Revisar brevemente la información investigada por los grupos sobre la Segunda Invasión Francesa.

  • Realizar una lluvia de ideas para identificar posibles conexiones entre la invasión y los problemas familiares.

  • Fomentar la discusión y el debate entre los alumnos, utilizando preguntas que promuevan el pensamiento crítico y la reflexión.

  • Pedir a los grupos que presenten sus conclusiones y argumenten cómo la Segunda Invasión Francesa puede haber influido en los problemas familiares en la sociedad actual.

  • Cerrar la clase resumiendo las ideas princi