Indagación sobre la diversidad lingüística en nuestra comunidad y el resto del país

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Indagación sobre la diversidad lingüística en nuestra comunidad y el resto del país

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de la relevancia que tiene para la vida social hablar y escribir según el contexto y los interlocutores e interlocutoras.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Inasistencia escolar

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas que se hablan en nuestra comunidad y en el país.


• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que durante el proyecto van a investigar sobre la diversidad lingüística en nuestra comunidad y el país, y cómo esta diversidad influye en nuestra vida social.


• Actividad principal: Realizar una encuesta en la comunidad para conocer qué idiomas se hablan y cuántas personas los hablan.


• Cierre: Comentar los resultados de la encuesta y reflexionar sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad lingüística.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad inicial: Realizar una lectura en voz alta de un cuento o texto que hable sobre la diversidad lingüística.


• Actividad principal: Realizar un juego de roles en el que los alumnos representen situaciones cotidianas donde se requiere hablar y escribir según el contexto y los interlocutores. Por ejemplo, una compra en el mercado, una visita al médico, etc.


• Cierre: Reflexionar sobre las situaciones representadas y cómo el uso adecuado del lenguaje puede facilitar la comunicación.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad inicial: Realizar una actividad de escritura creativa en la que los alumnos inventen palabras o frases en diferentes idiomas.


• Actividad principal: Real