Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales (Preescolar 3º)

Objetivo (PDA): Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: Dificultad de los niños para identificar los números.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a los números y su importancia en la vida cotidiana.

• Presentación de una situación problemática: "¿Cómo podemos organizar nuestros juguetes por números?"


• Realización de una lluvia de ideas sobre cómo utilizar los números en situaciones cotidianas.


• Actividad de juego libre con números y objetos para promover la identificación y asociación de cantidades.


• Registro gráfico de las experiencias y conclusiones obtenidas.

Sesión 2:
Tema: Exploración y reconocimiento de la serie numérica del 1 al 10.

• Presentación de una serie de tarjetas con números del 1 al 10 y ejemplos de objetos.


• Juego de clasificación de objetos según su cantidad correspondiente.


• Práctica guiada de contar en orden ascendente y descendente.


• Actividad lúdica de asociación numérica con objetos en el entorno escolar.


• Registro de los avances y dificultades de los alumnos.

Sesión 3:
Tema: Ampliando el rango de conteo hasta el 20.

• Retroalimentación de la sesión anterior y repaso de los números del 1 al 10.


• Presentación de una serie de tarjetas con números del 11 al 20.


• Juego de identificación y asociación de números con imágenes de objetos.


• Actividad de contar objetos en el aula y relacionar su cantidad co