Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: De qué se apoya la historia para su estudio.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y la problemática a través de un video introductorio sobre la importancia de las fuentes históricas.


• Dinámica grupal en la que los estudiantes deberán identificar diferentes tipos de fuentes históricas y su utilidad para el estudio de la historia.


• Reflexión en grupo sobre las respuestas obtenidas y discusión sobre la fiabilidad de las fuentes históricas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Lectura de un texto sobre la arqueología como fuente histórica.


• Realización de una actividad de comprensión lectora que incluya preguntas de análisis y reflexión sobre el papel de la arqueología en el estudio de los pueblos antiguos.


• Debate grupal sobre las conclusiones obtenidas y la importancia de la arqueología como fuente histórica.

Sesión 3 (45 minutos):

• Visionado de un documental sobre las fuentes escritas en la historia.


• Discusión en grupo sobre la influencia de las fuentes escritas en la interpretación de hechos y procesos históricos.


• Realización de una actividad de escritura en la que los estudiantes deberán redactar un ensayo argumentativo sobre la importancia de las fuentes escritas en el estudio de los pueblos antiguos.

Sesión 4 (45 minutos):

• Exposición oral de los ensayos realizados p