Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo de la clase: El alumno utilizará reflexivamente adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados en su autobiografía.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de identificación de adverbios en oraciones simples para la redacción de la autobiografía, así como el uso de las frases.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos): Presentación del objetivo de la clase y del tema de la narración de sucesos autobiográficos.

   
   



2. Desarrollo (35 minutos):
   a. Actividad 1 (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre los adverbios y las frases adverbiales. Explicar su importancia en la narración de sucesos autobiográficos.
   b. Actividad 2 (15 minutos): Leer en voz alta un fragmento de una autobiografía que utilice adverbios y frases adverbiales. Analizar su uso y su efecto en la narración.
   c. Actividad 3 (10 minutos): Realizar ejercicios de identificación de adverbios y frases adverbiales en oraciones simples. Practicar su uso en la narración de sucesos autobiográficos.

   
   



3. Cierre (5 minutos): Reflexionar sobre la importancia de utilizar adverbios y frases adverbiales en la narración de sucesos autobiográficos. Hacer conexiones con la vida cotidiana de los alumnos.

   
   

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos): Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y su importancia para la narración de sucesos autobiográficos.

   
   



2. Desarrollo (35 minutos):
   a. Activ