Sentido de pertenencia, identidad personal y social

Plan de clase

Tema: Sentido de pertenencia, identidad personal y social

Objetivo: Reconstruir la historia de su familia, escuela y comunidad, a partir de narraciones y/o documentos en los que respondan a cuestionamientos como ¿quiénes somos?, y ¿de dónde vinieron nuestros antepasados?, para descubrir los diversos aportes socioculturales y lingüísticos que pueden ser parte de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Que los alumnos se identifiquen y creen su personalidad.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Comprender la importancia del sentido de pertenencia y la identidad personal y social.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación del tema a través de una pregunta: ¿Qué significa para ti tener sentido de pertenencia? ¿Qué crees que es la identidad personal y social?
  
  
  • Realización de una breve lluvia de ideas en el pizarrón sobre las respuestas de los alumnos.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación de una breve explicación sobre el sentido de pertenencia y la identidad personal y social.
  
  
  • Proyección de imágenes representativas de familias, escuelas y comunidades de diferentes culturas y países.
  
  
  • Realización de una actividad grupal en la que los alumnos compartan sus experiencias relacionadas con el sentido de pertenencia e identidad personal y social.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión grupal acerca de la importancia de tener un sentido de pertenencia e identidad personal y social.
  
  
  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar y recopilar información sobre la historia de su familia.
  
  
  
  

Sesión 2:

Obj