Medición del tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: Medición del tiempo

Objetivo (PDA): Describe y registra cronológicamente en tablas, pictogramas o calendarios, hechos y fenómenos naturales y sociales en periodos (día, semana, mes y año), utilizando los términos de su comunidad; reconoce que el año está integrado por doce meses que ocurren cíclicamente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Dificultad a atender: DIFICULTAD PARA MEDIR EL TIEMPO

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el concepto de medición del tiempo y su importancia en nuestra vida diaria.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en las que medimos el tiempo.


• Discusión en grupo: ¿En qué situaciones encontramos dificultades para medir el tiempo? ¿Por qué crees que es importante medir el tiempo?


• Actividad práctica: Realizar mediciones de tiempo en actividades cotidianas utilizando relojes y calendarios.

Sesión 2:

• Recapitulación: Repasar lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad: Realizar una investigación sobre los diferentes instrumentos de medición del tiempo a lo largo de la historia.


• Discusión en grupo: ¿Qué instrumentos de medición del tiempo encontraron en su investigación? ¿Cuáles creen que son los más utilizados en la actualidad? ¿Por qué?

Sesión 3:

• Recapitulación: Repasar lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Actividad: Observar y analizar calendarios y realizar actividades de registro y organización del tiempo en ellos.


• Discusión en grupo: ¿Cómo se organiza el tiempo en un calendario? ¿Qué información podemos obtener de un calendario?

Sesión 4:

• Recapitulación: Repasar lo aprendido en las