Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Objetivo (PDA): Registra las palabras sobre las que averiguó, comprende su significado y, de ser posible, indaga en su historia. Comparte el resultado de su investigación.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: No saben leer.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema.
   
   
   • Conversación sobre la importancia de comprender y respetar la diversidad lingüística en México.
   
   
   
   



2. Actividad de sensibilización (15 minutos):

   
   
   
   
   • Proyectar imágenes de diferentes lenguas indígenas y preguntar a los alumnos qué saben sobre ellas.
   
   
   • Fomentar el respeto y la valoración de las lenguas indígenas.
   
   
   
   



3. Actividad en parejas (15 minutos):

   
   
   
   
   • Entregar a cada pareja un listado de palabras en una lengua indígena.
   
   
   • Los alumnos investigarán el significado y la historia de las palabras utilizando recursos disponibles en el aula o en línea.
   
   
   
   



4. Compartir resultados (5 minutos):

   
   
   
   
   • Cada pareja compartirá con el grupo el significado y la historia de las palabras que investigaron.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Recapitulación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Repasar lo aprendido en la sesión anterior.
   
   
   
   



2. Actividad de investigación en grupos (20 minutos):

   
   
   
   
   • Formar grupos y proporcionarles diferentes palabras en lenguas indígenas.
   
   
   • Los grupos investigarán el significado, la historia y la importancia cultural de las palabras asignadas.
   
   
   
   



3. Presentación de resultados (15 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo expondrá al resto de la clase el significado, la historia y la importancia cultural de las palabras i