Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Tema: La importancia de conocer y reforzar nuestras tradiciones culturales en el entorno familiar y comunitario.

Objetivo: Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Sesión 1: Presentación y reflexión sobre la identidad personal y comunitaria.

• Presentación del tema y los conceptos clave de identidad, comunidad, pertenencia, lengua, costumbres, y lugar.


• Actividad: Los alumnos dibujarán y compartirán con sus compañeros su lugar favorito en la comunidad y explicarán por qué les gusta.


• Reflexión grupal: ¿Cómo nos sentimos cuando estamos en ese lugar? ¿Qué aspectos de nuestra identidad están presentes en ese lugar?

Sesión 2: Conociendo nuestras tradiciones culturales.

• Actividad: Los alumnos traerán un objeto representativo de su cultura o tradición familiar y lo presentarán a sus compañeros.


• Reflexión grupal: ¿Qué podemos aprender de las tradiciones y costumbres de nuestros compañeros? ¿Cómo nos enriquecen?

Sesión 3: Colaboración en la comunidad.

• Actividad: Los alumnos realizarán una visita a un lugar representativo de la comunidad (puede ser un parque, una plaza, un mercado, etc.) y realizarán una actividad de servicio, como limpiar o recoger basura.


• Reflexión grupal: ¿Cómo nos sentimos al colaborar en nuestra comunidad? ¿Qué podemos hacer para mejorar nuestro entorno y sentirnos más parte de él?