Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconocer que cuando juega y socializa con sus pares, se expresan desde sus posibilidades, vivencias y cultura.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Reconocer a su comunidad familiar.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación: Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes y preguntar a los alumnos sobre su familia y comunidad.


• Actividad inicial: Realizar una ronda de preguntas y respuestas sobre gustos, necesidades y emociones, fomentando la comunicación oral.


• Actividad principal: Juego de roles en el que los alumnos representen situaciones de la vida diaria en su comunidad, como ir a la tienda, jugar en el parque, etc. Fomentar la expresión de necesidades, emociones y gustos.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al representar esas situaciones y cómo se expresaron. Relacionar sus respuestas con la importancia de comunicarse con los demás.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar la actividad de representar situaciones de la vida diaria en la comunidad.


• Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes de diferentes culturas y preguntar a los alumnos sobre las diferencias y similitudes en las formas de comunicación oral.


• Actividad principal: Realizar una actividad de arte en la que los alumnos dibujen o coloreen situaciones de su comunidad familiar, como una comida típica, un juego tradicional, etc. Fomentar la expresión de ideas