La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América

Objetivo (PDA): Buscar información acerca de la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Introducción al Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y explicación de cómo se utilizará en la clase.


3. Explicación del problema a resolver: ¿Cuáles fueron las consecuencias del descubrimiento de América por parte de Cristóbal Colón?


4. División de la clase en grupos de trabajo y asignación de roles dentro de cada grupo.

Sesión 2:

1. Revisión de la información recopilada por los grupos en la sesión anterior.


2. Análisis y discusión de las diferentes perspectivas y consecuencias del descubrimiento de América.


3. Planteamiento de preguntas para profundizar en el tema y generar reflexiones críticas.


4. Trabajo en grupo para buscar más información y responder a las preguntas planteadas.

Sesión 3:

1. Presentación de los resultados de la investigación realizada por cada grupo.


2. Debate y discusión sobre las diferentes respuestas y conclusiones obtenidas.


3. Reflexión sobre los sistemas de dominación y cómo se relacionan con el descubrimiento de América.


4. Conexión del tema con la problemática del bullying escolar y su relación con los sistemas de dominación.

Sesión 4:

1. Análisis de casos de bullying escolar y su relación con la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


2. Reflexión en grupo sobre la imp