Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo:
PDA - Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: No hay comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad grupal de reflexión sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad.


• Discusión en grupos sobre la importancia del lenguaje oral en la manifestación de la identidad personal y colectiva.


• Puesta en común de las reflexiones de cada grupo.

Sesión 2:

• Introducción a la importancia de la lectura y escritura como herramientas para explorar y comprender las identidades culturales.


• Actividad de lectura de textos cortos que reflejen diferentes identidades culturales.


• Realización de una lluvia de ideas grupal sobre las similitudes y diferencias encontradas en los textos leídos.


• Reflexión sobre cómo el lenguaje escrito puede manifestar diferentes identidades.

Sesión 3:

• Actividad de escritura individual en la que los alumnos describan cómo su lenguaje oral manifiesta su identidad personal y colectiva.


• Intercambio de textos entre los alumnos para su revisión y retroalimentación.


• Revisión y corrección de los textos por parte del profesor.


• Reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias encontradas en los textos.

Sesión 4:

• Introducción a la importancia de la inclusión y apropiación de las