Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Tema: Expresión de emociones y experiencias

Grado: Preescolar 3º

Objetivo (PDA): Explicar y compartir sus producciones con las y los demás, decir o señalar qué quiso representar y describir detalles para enfatizar ciertas emociones o experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Expresión de emociones y experiencias. Mostrar imágenes o dibujos que representen diferentes emociones.


• Conversar con los alumnos sobre las emociones que pueden experimentar y cómo se sienten en esas situaciones.


• Realizar una actividad participativa en la que los alumnos dibujen una emoción que hayan experimentado recientemente.


• Compartir los dibujos en grupo y permitir que los alumnos expliquen qué emociones representaron.

Sesión 2:

• Reflexionar sobre la importancia de expresar las emociones y su relación con la igualdad de oportunidades.


• Introducir los recursos gráficos personales y los lenguajes artísticos como formas de expresar emociones y experiencias.


• Realizar una actividad de expresión artística en la que los alumnos utilicen diferentes materiales y técnicas para representar una experiencia que les haya generado una emoción intensa.


• Invitar a los alumnos a compartir sus producciones en grupo y a describir los detalles que enfatizan la emoción o experiencia representada.

Sesión 3:

• Presentar el concepto de inclusión y discutir su importancia en la expresión de emociones y experiencias.


• Realizar una actividad en la que los alumnos trabajen en parejas o grupos pequeños para diseñar