El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: El alumno no asume su responsabilidad con el medio ambiente, no cuida su entorno pues no se reconoce como un agente de cambio.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos)
   a. Presentación del problema a los alumnos.
   b. Generación de una lluvia de ideas sobre las posibles causas de la falta de responsabilidad con el medio ambiente.

   
   



2. Lectura y análisis del texto (20 minutos)
   a. Entregar a los alumnos un texto relacionado con la temática y pedirles que lo lean de forma individual.
   b. Realizar una pequeña discusión en grupos pequeños sobre el contenido del texto y sus implicaciones en la construcción del espacio geográfico.

   
   



3. Debate en grupo (15 minutos)
   a. Promover un debate en grupo sobre las causas y consecuencias de la falta de responsabilidad con el medio ambiente.
   b. Fomentar la participación de todos los alumnos y la escucha activa.

   
   

Sesión 2:

1. Presentación de casos reales (10 minutos)
   a. Mostrar a los alumnos casos reales de personas o comunidades que han generado un cambio positivo en su entorno.
   b. Analizar en grupo las acciones que realizaron y los resultados obtenidos.

   
   



2. Construcción de propuestas individuales (20 minutos)
   a. Pedir a los alumnos que, de forma individual, elaboren una propuesta para genera