Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Español
Grado: Secundaria 1º
Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al patrimonio cultural de la comunidad (15 minutos)

• Presentar a los alumnos el concepto de patrimonio cultural y su importancia en la identidad y sentido de pertenencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas presentes en la comunidad y México.


• Mostrar imágenes y ejemplos de patrimonio cultural local y nacional.

Sesión 1: Actividades de lectura y escritura (30 minutos)

• Entregar a los alumnos un texto informativo sobre alguna manifestación artística del patrimonio cultural de la comunidad.


• Leer el texto de manera grupal y resaltar las ideas principales.


• Realizar un ejercicio de completar palabras relacionadas con el tema utilizando pistas y contexto.


• Pedir a los alumnos que escriban un párrafo sobre lo que aprendieron en la lectura y su opinión al respecto.

Sesión 2: Reconociendo palabras de origen local (15 minutos)

• Introducir el problema del reconocimiento de palabras de origen local.


• Pedir a los alumnos que mencionen palabras que utilizan en su día a día y que creen que tienen origen en su lugar de residencia.


• Realizar una lluvia de ideas y anotar las palabras en el pizarrón.


• Explicar a los alumnos que investigarán e