Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

Nombre de la clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Grado: Secundaria 2º

Objetivo principal (PDA): Usar criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque transversal: Rezago educativo

Duración de cada sesión: 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al concepto de divisibilidad y números primos.


• Actividad de exploración: Los estudiantes formarán grupos y deberán investigar diferentes criterios de divisibilidad y ejemplos de números primos.


• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


• Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de los criterios de divisibilidad y los números primos.

Sesión 2:

• Revisión de los conceptos de máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Actividad práctica: Los estudiantes resolverán problemas que requieran calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo utilizando los criterios de divisibilidad y números primos.


• Discusión en grupo sobre los resultados obtenidos y las estrategias utilizadas.

Sesión 3:

• Repaso de los conceptos vistos en las sesiones anteriores.


• Actividad de aplicación: Los estudiantes resolverán problemas más complejos que involucren el cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de estos conceptos en la resolución de problemas.

Sesión 4:

• Actividad interdisciplinaria: Los estudiantes realizarán una investigación sobre cómo se utilizan los conceptos de máximo común divisor y mínimo común múltiplo en dif