Comprensión y producción de resúmenes

beatriz ahide avila
Primaria 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de resúmenes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre las funciones y características del resumen, como un tipo de texto conciso, cuyo objetivo principal es exponer de forma clara, precisa y breve las ideas más importantes de la fuente consultada y no como uno producto de una tarea mecánica, alejada de la comprensión de las ideas expuestas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de resúmenes


Tema: Comprensión y producción de resúmenes
Nivel educativo: Primaria 3º


Objetivo (PDA): Reflexionar sobre las funciones y características del resumen como un tipo de texto conciso, cuyo objetivo principal es exponer de forma clara, precisa y breve las ideas más importantes de la fuente consultada, evitando la tarea mecánica y promoviendo la comprensión de las ideas expuestas.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué es un resumen, su importancia y cómo se diferencia de otros tipos de textos.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas en conjunto sobre los posibles usos y beneficios de los resúmenes en la vida diaria.

  • Evaluación formativa: Observar la participación de los alumnos en la lluvia de ideas y su comprensión inicial del tema.


Sesión 2 (45 minutos)



  • Actividad: Leer en voz alta un texto corto y en conjunto, identificar las ideas principales.

  • Actividad: En grupos, realizar un resumen del texto identificando las ideas principales de forma clara y precisa.

  • Evaluación formativa: Observar la capacidad de los alumnos para identificar las ideas principales y su capacidad para elaborar un resumen coherente en grupo.


Sesión 3 (45 minutos)



  • Presentación del problema interdisciplinar: Explicar a los alumnos la importancia de fortalecer la redacción de textos y la comprensión lectora, además de la necesidad de mejorar el trazo y la ortografía al escribir.

  • Actividad: Realizar una actividad práctica de redacción de textos cortos, enfocándose en la coherencia y la ortografía.

  • Actividad: En parejas, intercambiar los t