Entendimiento mutuo en la escuela

Plan de clase

Tema: Entendimiento mutuo en la escuela

Objetivo PDA: Participa en distintas situaciones para acordar reglas en su familia, la escuela y la comunidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Uso de croquis y mapas para describir trayectos o localizar lugares.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Importancia de las reglas y acuerdos en la escuela.

• Activación: Iniciar la sesión con una dinámica de grupo para que los alumnos compartan situaciones en las que han tenido que llegar a acuerdos.


• Exploración: Presentar ejemplos de reglas y acuerdos en distintos contextos (familia, escuela, comunidad) utilizando imágenes y ejemplos concretos.


• Reflexión: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las reglas y acuerdos para el buen funcionamiento de la escuela y la convivencia entre los alumnos.


• Práctica: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que elaboren una lista de reglas y acuerdos para su salón de clases. Luego, cada grupo presentará sus propuestas y entre todos llegarán a un consenso.

Sesión 2:
Tema: Uso de croquis y mapas para describir trayectos.

• Activación: Recordar la importancia del entendimiento mutuo y cómo las reglas y acuerdos contribuyen a ello.


• Exploración: Presentar diferentes ejemplos de croquis y mapas utilizados para describir trayectos.


• Reflexión: Generar una discusión sobre cómo los croquis y mapas facilitan la comprensión y comunicación de rutas y lugares.


• Práctica: Distribuir a los alumnos un croquis o mapa de la escuela y pedirles que, en parejas, describan un trayecto específico utilizando el lenguaje adecuado.