Introducción al tema y recopilación de información
Pedro Leonardo Cortaza
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos explicativos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera información de distintas fuentes, como artículos de divulgación, libros de texto, reportes de investigación, para producir un texto explicativo sobre temas diversos y con propósitos particulares.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y recopilación de información
Duración: 45 minutos
Objetivo de la sesión:
- Los alumnos serán capaces de recopilar información de diferentes fuentes para producir un texto explicativo sobre un tema específico.
Actividades:
- Presentación del tema: Comenzar la clase explicando a los alumnos que trabajarán en la comprensión y producción de textos explicativos. Explicar brevemente en qué consisten este tipo de textos y su importancia.
- Actividad de lluvia de ideas: Pedir a los alumnos que mencionen diferentes fuentes de información que pueden utilizar para recopilar datos sobre un tema específico (libros, internet, revistas, etc.).
- Ejercicio de investigación: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo un tema específico. Los temas pueden ser relacionados con el contenido de otras asignaturas (historia, ciencias naturales, etc.). Los alumnos deberán investigar sobre su tema utilizando diferentes fuentes de información y tomar notas de los datos relevantes encontrados.
- Presentación de resultados: Cada grupo deberá compartir con el resto de la clase los datos que encontraron sobre su tema y cómo los recopilaron.
Sesión 2: Organización de la información y producción del texto explicativo
Duración: 45 minutos
Objetivo de la sesión:
- Los alumnos serán capaces de organizar la información recopilada y producir un texto explicativo coherente y estructurado.
Actividades:
- Revisión de la información recopilada: En grupo, los alumnos deberán revisar la información que recopilaron en la sesión anterior y seleccionar los datos más relevantes para incluir en su texto explicativo.
- Organización de la información: Cada gr