Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Secuencia didáctica: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Los alumnos escribirán su nombre y apellidos y los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para demostrar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos no identifican los apellidos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de aprendizaje.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de los nombres y apellidos.


• Introducción de la importancia de los apellidos para indicar pertenencia e identidad.


• Lectura y análisis de cuentos o textos donde se mencionen los apellidos de los personajes.


• Actividad práctica: Los alumnos escribirán su nombre completo en una hoja de papel y lo compartirán con el resto del grupo.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de nombres escritos por los alumnos.


• Introducción de la importancia de los apellidos para indicar autoría.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una entrevista a un familiar o compañero de clase para conocer sus apellidos y escribirlos en una hoja de papel.


• Reflexión y puesta en común de lo aprendido.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores y revisión de nombres escritos por los alumnos.


• Introducción de la importancia de los apellidos para indicar pertenencia e identidad en la comunidad.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una investigación sobre el origen de sus apellidos y lo escribirán en una hoja de papel para compartirlo con el grupo.


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